挫折感 |
2007/01/06 ~ 熊 ~ |
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◎ 2006.12.21 Thu
今天公司包了PUB舉辦耶誕晚會，我沒參加，因為已兩、三週沒去小朋友家，今晚有空，非去一趟不可。
開場白已經帶有情緒字眼，很主觀的感受。
去他們家已有五年多的時間，看著他們日漸長大，除了感慨時光飛逝，內心感受亦五味雜陳。
回想做這個決定的當下，只是一股單純的衝勁，期盼在能力範圍內能真正付出，並肯定自我存在的價值。因而結了這個緣。
教育小孩對我們而言，不同於一般父母，懷胎尚有十個月的心理準備期。我們則像突然接到老天爺丟下的任務，以前想都沒想過，現在更無拒絕的退路。只能憑著一股傻勁，參考諸多書籍、並請教專家。
小孩子年紀小時，很可愛很單純，大人想要灌輸正確的觀念，還算容易。隨著年歲增長，小孩自我意識愈強，大人想透過勸說來導正行為的企圖愈來愈難。
挫折感來自於期望與現實有所出入時。我們可能過於貪心，有了超出自身能力所不及的期望。
不求成績表現，但求盡力而為。感受不到學習的動力與認真，大多時候，留意別人的言行遠多過於專注自己。為其焦慮莫名的將來，不知能否有一技之長、自我負責？
特殊的環境背景，讓他們對愛與關懷的渴望特別強烈。但她們與人相處的方式，可能過了頭而不自覺。或許這麼做才能引來注意，或許沒有人教導什麼才是合宜的方式，或許家扶的老師與義工大哥姊都因了解而包容。
正因自己能做的太有限，懊悔之餘，一篇商業周刊的報導
閃入腦海，起了求助於育幼院的念頭，準備向他們的長輩介紹弘化懷幼院 （由一位超有愛心的國中退休校長主持，購地蓋舍，照顧約五十名遭逢不幸的孩子），如獲首肯，寒假時請長輩送他們去二至三週的生活教育。
曾電話洽詢該單位，毋需費用，小孩只要帶換洗衣物、拖鞋、健保卡與功課，待在育幼院期間，小孩不得自行與家人聯絡，必須透過院方。
然而，內心難掩將管教丟給別人負責的罪惡感，再則，讀了用生命教育影響孩子 一文，更加退縮。
確實，曾經考慮小孩會有遭遺棄的不安全感，但因為只是短期離家，為了正確的價值觀與生活態度，就未深究這層感受。
然而，完全忽略了原本住在育幼院的孩子，相較於有家可歸的小朋友，他們的感受又是如何？不諱言的，我的想法有一半流於粗糙、自私、且殘酷。
之後，又去了趟小朋友家。此回自己的心情放輕鬆些，和他們的互動就流暢許多。想起理書老師的建議，這確是我們需要的。記錄於下一篇。
